Posjet Hrvatskom narodnom kazalištu

Sjećate li se djetinjstva i trenutaka provedenih vani- penjanja na drvo, skrivanja u improviziranim  kućicama, promatranja životinja u prirodi ili jednostavno uživanja u trku preko livade? Ti mali, ali moćni trenutci nisu bili samo zabava. Oni su nam oblikovali maštu, učili nas kako istraživati svijet te gradili naše prve prijateljske odnose.

Uključivanjem u Erazmus+ projekt, naša će djeca će dobiti priliku proučavati prirodu povećalom i jednostavnim mikroskopom, graditi skloništa od granja, osmišljavati konstrukcije i eksperimente, crtati kredama, igrati timskih igara ili brinuti o malim vrtovima- a sve to kroz igru, druženje i iskustveno učenje.

Outdoor play labs je nastavak centara igre, a riječ je i inovativnim putujućim laboratorijima igre- posebnim setovima igara, materijala, igračaka i alata osmišljenih kako bi se svaki park, dvorište ili školsko igralište pretvorilo u mjesto učenja i istraživanja.

Zašto je ovo važno?

Istraživanja potvrđuju: igra na otvorenom potiče razvoj STEM vještina, ali i socio emocionalnih vještina- suradnje, empatije, upornosti i rješavanja sukoba. Osim toga, boravak u prirodi pridonosi tjelesnom zdravstvenom zdravlju, mentalnoj dobrobiti i osjećaju povezanosti s okolišem.

Outdoor play labs upravo to želi potaknuti- igru koja gradi potrebne životne vještine.

Tko stoji iza projekta?

 -Škola Dokoran, Slovačka

-Partners Hungary, Mađarska

-Pro-Fil, Poljska

-Associazione 21 Luglio, Italija

-Internacional Child Developtment Initiatives, Nizozemska

 -Pučko otvoreno učilište   

-Osnovna škola Hrvatski Leskovac  

 -DV Sisak i DV Špansko      

-OŠ T. Goričanca Mala Subotica

  V. Nazora Pribislavec

Partneri će zajedno razvit Outdoor STEM Toolkit– priručnik i set materijala za učitelje i odgojitelje, organizirati treninge i razmjenu znanja te kroz mobilne Play Hub Labs izravno uključiti djecu iz četiri europske zemlje.

Učiteljice su imale priliku sudjelovati u edukacijama koje su dodatno obogatile njihov stručni rad i donijele nove ideje za unapređenje nastave. Osim toga, prezentirale su svoj primjer prakse pod nazivom Igrivost u množenju u kojem su prikazale aktivnosti koje su provele u svojim razredima za vrijeme učenja tablice množenja i dijeljenja. Posebno je istaknuta važnost cjeloživotnog učenja i stalnog stručnog usavršavanja učitelja, kao ključnih čimbenika za kvalitetno obrazovanje učenika. Sudjelovanje na ovakvim stručnim skupovima doprinosi ne samo profesionalnom rastu učitelja, već i razvoju škole kao zajednice učenja. Naše su učiteljice s Proljetne škole ponijele nova znanja, inspiraciju i motivaciju koje će zasigurno primijeniti u svakodnevnom radu s učenicima.

Zahvaljujemo organizatorima HPKZ-a na odličnoj organizaciji i sadržajnom programu te se radujemo budućim susretima i novim prilikama za stručno usavršavanje.

by | stu 10, 2025

Skip to content